Líder Educativa (After School Maipú)
Postulaciones: 9/4/2024 - 01/05/2024
Profesiones sugeridas: Pedagogía
Áreas de conocimiento: Educación, Protección a la infancia y adolescencia
Experiencia: 1 a 2 Años
Lugar
Santiago (Chile)
Jornada
Completa
Modalidad
Presencial
Propósitos
Propósito del cargo
Estamos buscando personas entusiastas y apasionadas que quieran trabajar con y por la niñez. En este rol deberá coordinar y ejecutar el programa en la sede que lidera prestando especial atención a los indicadores de asistencia, matrículas, socioemocional, de lectura y a su equipo.
Descripción
Liderar la ejecución del programa (talleres socioemocionales, Glifing y juegos).
Revisar las planificaciones diarias y coordinar con la gestora educativa su preparación.
Realizar las acciones indicadas en el check list y luego revisarlas con su equipo antes de empezar cada jornada con los niños.
Liderar un curso de niños/as y ejecutar las planificaciones diarias.
Resolver los problemas que puedan surgir durante la jornada del After School, apoyándose en la dirección social de ser necesario.
Registrar y monitorear la asistencia, las matriculas y los resultados de aprendizaje de su grupo.
Tener comunicación constante con la dirección social y reportar el funcionamiento de
la sede.
Idear e implementar estrategias para atraer nuevas matrículas, aumentar la asistencia y
la retención de los niños y niñas.
Asegurar que los niños y niñas participen del programa educativo, y generar
estrategias en caso de que no adhieran a las actividades.
Contener a los niños y niñas que presentan desregulaciones emocionales durante la
jornada escolar.
Registrar la jornada en la bitácora de sede: comportamientos y actitudes de los
niños/as o del equipo que sean importantes.
Estar en comunicación constante con el colegio y en el caso que se presenten
situaciones de vulneración en los niños/as, dar el aviso correspondiente a la
contraparte siguiendo los canales adecuados.
Estar en comunicación constante con los apoderados, ya sea por el grupo de whatsapp
y los encuentros de apoderados individuales de su grupo.
Supervisar en terreno a los practicantes de Glifing y asegurarse que estén realizando
las 3 sesiones por semana.
Supervisar la evolución del niño/a con el método Glifing para detectar si es necesario
ajustar la intervención.
Encontrar espacios u oportunidades para que el niño o niña pueda cumplir su meta de
entrenamiento (por ejemplo, indagar si es posible que el apoderado o el colegio
apoyen con el entrenamiento).
Perfil buscado
Carreras técnicas o profesionales relacionadas con área educación y/o social que tengan pertinencia en trabajo con niñez y adolescencia.
Resolución de conflictos
Tolerancia a la frustración
Trabajo en equipo
Empatía
Proactividad
Características que suman puntos
Deseable experiencia previa en intervención con infancia vulnerable.
Deseable experiencia previa en áreas de educación e intervención social.
